关于扶贫二字，回想起来，这所小学并没有刻意去做，而是一直在行动……

“小燕子，穿花衣， 年年春天来这里， 我问燕子你为啥来， 燕子说这里的春天最美丽……”

10月16日，在古浪县富民完全小学音乐教室里传出一阵阵美妙的旋律，孩子们伴着悦耳的琴声，跟着老师唱歌，优美的歌声、清脆的笑声、动听的琴声在富民新村久久回响。

富民完全小学坐落于富民新村社区中心，是古浪县易地扶贫搬迁生态移民项目配套工程。

“过去，村民大多住在南部高深山区，自然条件恶劣，交通不便，‘一方水土难以养活一方人’，特别是入学难、看病难等问题始终困扰着村民。2018年，富民新村建成，来自古浪县南部山区8个乡镇的1300多户4500多人从山里搬到了富民新村。”富民完全小学校长董胜业告诉记者，新建的富民完全小学于2018年春季开始招生，现有教学班6个，学生122人，教师13名，学校硬件建设和教育装备等均达到义务教育办学基本标准。

教育扶贫是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。从中央、到省市领导，都极为关心关注。

2019年8月21日，习近平总书记来到古浪县黄花滩生态移民区富民新村考察调研。孩子们吃得怎么样？移民区的教育办得如何？义务教育有没有保障……习近平总书记对学校教育尤为牵挂。

“自实施精准扶贫以来，借助于生态移民工程，老百姓搬到了移民区，搬下来以后孩子上学方便了，彻底解决了南部山区孩子们上学远上学难的问题，为打赢脱贫攻坚战提供了保障。”董胜业说，“总书记视察后这一年来，学校各方面都发生了巨大的变化。”董胜业手指着新建的一个标准八人制足球场和乡村少年宫尤为欣慰，他说，这些项目的建成，将为学校后期发展提供有力保障。

富民新村是一个移民村，村民搬迁之前都在南部山区居住。在国家扶贫政策的推动下，脱贫攻坚工作取得了令人欣喜的成绩，柏油路通了，新楼房盖好了……小城的面貌发生了日新月异地变化，但是搬迁来的移民大部分都外出打工，留守儿童多、单亲孩子多，成了学校老师痛心的事情。

父母不能陪伴身边，让孩子们承受着同龄人没有的压力。如何帮助他们健康成长？学校通过师生结对、生生结对、校生结对、社会结对，汇聚社会各界的爱心力量，为贫困学子扶志扶心。

“学校共有138名学生，移民区80％的学生都是留守儿童，他们的父母长期在外务工，家里基本是爷爷奶奶在照顾，因此留守儿童的学习、心理状态是学校教育教学工作关注的重点。”英语老师买慧君说，“学校为每个班都建立了‘一生一案’帮扶措施，每周、每个月、每半学期都会对学生进行心理关怀和关注，通过学习辅导、心理辅导、个体关注，学生们的精神面貌越来越好、越来越自信，学习主动性也加强了。”

从教路漫漫，扶贫心心牵，唯爱与责任不可辜负。今年新冠肺炎疫情防控期间，老师们为每一个孩子书写了爱心寄语，鼓励他们在疫情期间锻炼好身体、多阅读书籍、养成良好的卫生习惯，用积极的心态战胜疫情。伴随着一声声的感谢，一袋袋沉甸甸的爱心送至家庭经济困难学生的手中。学校以实际行动诠释了“隔离疫情，但不隔离爱”，关爱贫困学子，落实教育扶贫，从心开始。

“有了学校这个大家庭，有了像爸爸妈妈一样关心我们的老师，我们每天都很开心，都舍不得毕业了。”六年级学生何蓉春顽皮地伸伸舌头说。

教育扶贫的红利犹如春风，所过之处，花红了，草绿了。

在校园里走一圈你会发现，音乐室、美术室、心理辅导室、棋艺室、计算机室等各种功能室一应俱全。

“为贯彻落实习近平总书记对甘肃重要讲话和指示精神，这一年来，学校从让孩子吃得放心、玩得开心、帮得安心三个方面，成立了营养餐的膳食委员会，完善制定了各种制度，努力让国家补助给孩子的每一分钱都能吃到孩子的口中。同时，每个老师利用节假日闲暇时间，为每一个孩子都建立了电子档案，确保每一个孩子都不辍学。建成乡村少年宫、运动场、足球场，不仅提高了他们对足球的热爱，另一方面也为学校后期的持续发展提供了有力的保障。”董胜业说，教育扶贫，贵在真实，诚在真心，意在真情。

“以前，山区学校办学条件差，缺乏体育器材。现在，条件越来越好，班班都有电子白板，教学器材齐全，还有专职的音体美老师，孩子们的学习生活也越来越丰富。”买慧君说。

下午五点，孩子们的社团课开始，踢毽子、踢足球、练习毛笔字、画画，也有孩子在操场上疯跑、摔跤……秋日的余晖下，蓝天、白云、孩子，画面是那样和谐。